Berkembangnya informasi tentang seksualitas di masyarakat menjadi tantangan tersendiri bagi sekolah untuk bisa mengembangkan strategi sekolah dalam melaksanakan pendidikan seks bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan seks di sekolah dasar. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan guru kelas tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara didukung dengan observasi dan dokumentasi. Analisis data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan kurikulum pendidikan seks dan bentuk-bentuk pendidikan seks di sekolah dasar yang dilakukan pihak sekolah dan didukung oleh orangtua peserta didik. Berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan seks di sekolah dasar, guru memberikan pendidikan seks melalui beberapa kegiatan pembelajaran yaitu pembelajaran IPA dan pendidikan karakter pada tematik. Kurikulum pendidikan seks di sekolah dasar belum ada tersendiri namun diselipkan pada pembelajaran lain. Bentuk pendidikan seks di sekolah dasar berupa cara menjaga alat reproduksi pada saat menstruasi, pengenalan pembalut dan cara memakainya, memberikan cara menjaga diri dari pelecehan seksual, ajuran bagi perempuan yang sudah haid memakai jilbab, pemisahan slot tempat duduk, pemisahan tempat wudhu laki-laki dan perempuan, pemisahan toilet laki-laki dan perempuan. Pada sekolah yang menjadi tempat penelitian sudah menerapkan kebijakan dan peraturan yang mendukung pelaksanaan pendidikan seks di sekolah dasar.