Latar Belakang : Sejak awal bulan Maret 60 juta siswa tidak dapat bersekolah karena adanya wabah pandemi COVID-19, anak menghabiskan lebih banyak waktu di rumah sehingga lebih dekat dengan keluarga terutama orang tua. Pendampingan orang tua sangat dibutuhkan terutama dalam penyampaian materi, menyelesaikan tugas dan membantu dalam setiap kesulitan. Tidak semua orang tua dapat menemani anaknya, beberapa orang tua dengan tuntutan pekerjaannya menjadi salah satu faktor timbulnya stres pada anak karena anak kebingungan menghadapi
tugas dan mengerjakan tumpukan tugas dari para pendidik tanpa pendampingan dari orang tua.
Tujuan : Untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat stres anak usia sekolah dalam menjalankan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi COVID-19 di SD N Mandirancan.
Metode : Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah anak usia sekolah kelas 5 dan kelas 6 serta orang tua siswa dengan jumlah 113 responden
dengan metode total sampling pada bulan November 2020. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar kuesioner dengan uji Chi Square.
Hasil : Sebagian besar responden berusia 11 tahun (41,6%), 65 responden (57,5%) berjenis kelamin laki-laki, kelas 6A dan 6B masing-masing memiliki 30 siswa dengan presentase yang sama yaitu (26,5%), pendidikan terakhir orang tua yaitu
sarjana (45,1%), penghasilan orang tua per bulan yaitu lebih dari Rp 2.000.000 (54,0%), pekerjaan orang tua yaitu PNS (46,0%). Sebagian besar orang tua siswa menerapkan pola asuh demokratis (84,1%), dan tingkat stres anak usia sekolah
masuk ke dalam kategori tingkatan ringan dan sedang (64,6%). Berdasarkan hasil uji statistik Chi Square didapatkan ρ = 0,019 < α = 0,05.
Kesimpulan : Ada hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat stres anak usia sekolah dalam menjalankan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi COVID-19.