Pendidikakan di abad 21 menjadi sangat penting untuk menjamin peserta didik memiliki keterampilan. Hal ini sesuai dengan tuntutan abad 21 dimana peserta didik harus memiliki kompetensi berpikir dan belajar. Kompetensi tersebut adalah kompetensi kompetensi 4C yang terdiri dari komunikasi (communication), kolaborasi (collaboration), berpikir kritis dan memecahkan masalah (critical thinking and problem solving), kreatif dan inovatif (creativity and innovation). Peneliti mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kompetensi peserta didik abad 21 ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kompetensi peserta didik abad 21 tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 di kelas V SDN Ledug. Penelitian ini menggunakan model 4-D menurut Thiagarajan, Semmel dan Semmel yang terdiri dari empat tahapan yaitu: pendefinisian (define), desain (design), pengembangan (developm), penyebaran (disseminate). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) pengembangan LKPD Tematik berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 di kelas V sekolah dasar dapat dijadikan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan untuk melengkapi bahan ajar tematik di sekolah dasar, 2) penilaian validasi pakar/ ahli terhadap hasil pengembangan LKPD memperoleh rata-rata 4,1 yang berarti valid, 3) penilaian guru terhadap LKPD Tematik berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 di kelas V memperoleh rata-rata 4,5 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”, 4) respon peserta didik terhadap LKPD Tematik berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 di kelas V memperoleh rata-rata 3,6 yang berarti “Sangat Setuju”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD Tematik berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Sub Tema 1 Pembelajaran 1 di kelas V dapat digunakan untuk melengkapi bahan ajar Tematik, yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.