Penelitian dengan judul pengaruh kemampuan berargumentasi pada model problem
based learning terhadap hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran biologi SMA
Negeri Patikraja tahun ajaran 2012/2013, telah dilaksanakan pada semester genap
tahun ajaran 2012/2013. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui
pengaruh kemampuan berargumentasi pada pembelajaran dengan model problem
based learning terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri Patikraja. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan teknik
pengambilan sampel secara cluster random sampling. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas X.5 (kelas eksperimen) dan X.8 (kelas kontrol) SMA Negeri Patikraja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata postes pada kelas eksperimen
sebesar 72,97, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 45,89. Hasil analisis uji korelasi
menunjukan adanya korelasi yang signifikan antara kemampuan berargumentasi
dengan hasil belajar, korelasi setiap aktivitas yang diamati memiliki tingkat korelasi
dan signifikasi yang bervariasi. Sedangkan hasil observasi terhadap aktivitas belajar
siswa yang terkait dengan kemampuan berargumentasi siswa diperoleh prosentase
rata-rata yang bervariasi pada setiap kriteria. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa kemampuan berargumentasi pada model problem based learning
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri Patikraja.