Penelitian ini bertujuan untuk mendeskriksikan: 1) strategi pembelajar BIPA
dalam belajar berbicara bahasa Indonesia, 2) kendala yang dihadapi pembelajar
BIPA dalam belajar berbicara bahasa Indonesia, 3) upaya yang dilakukan dalam
menghadapi kendala dalam belajar berbicara bahasa Indonesia. Penelitian ini
dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Informan dalam penelitian
ini adalah pembelajar BIPA dan pengajar BIPA di Universitas Muhammadiyah
Purwokerto. Teknik pemerolehan data dilakukan dengan cara observasi dan
wawancara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskritif
dengan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian sebagai berikut: A. Strategi yang
diterapkan oleh pembelajar, yaitu 1) strategi belajar kognitif; 2) strategi belajar
sosial; 3) strategi belajar memori; 4) strategi belajar metakognitif. B. Kendala yang
dihadapi pembelajar, yaitu perbedaan latar belakang budaya, lupa kata-kata, materi
pembelajaran, tata bahasa dan pelafalan, dan tidak ada lawan berlatih. C. Upaya yang
dilakukan dalam menghadapi kendala belajar berbicara, yaitu 1) mengatasi kendala
perbedaan latar belakang budaya, dapat diatasi dengan memberikan materi yang
bersinggungan dengan budaya-budaya di Indonesia. 2) mengatasi kendala lupa katakata
dapat diatasi dengan banyak berlatih. 3) mengatasi kendala materi pembelajaran,
tata bahasa dan pelafalan dapat dilakukan dengan banyak menghapal kata, mencari
informasi tambahan melalui buku, internet, teman dan sering berlatih berbicara
dengan bahasa Indonesia. Selain itu pengajar juga telah memberikan inovasi dalam
strategi belajar di kelas sehingga materi belajar berbicara bahasa Indonesia tidak
membosankan dan pembelajar semangat untuk belajar. 4) mengatasi tidak ada lawan
berlatih dengan mencari teman dan bertanya pada pengajar.