Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) berdasarkan Newman’s Error Analysis di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Siswa dikelompokkan ke dalam tiga kelompok yaitu kelompok prestasi belajar tinggi, sedang, dan rendah kemudian di ambil 3 siswa dari masing-masing kelompok. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Uji validasi data yang digunakan yaitu triangulasi teknik, dengan membandingkan antara hasil tes dan wawancara siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) siswa dengan prestasi belajar tinggi mengalami kesalahan pada tahap keterampilan proses dan kesimpulan; 2) siswa dengan prestasi belajar sedang mengalami kesalahan pada tahap transformasi soal ke dalam bahasa matematika, keterampilan proses, dan kesimpulan; dan 3) siswa dengan prestasi belajar rendah mengalami kesalahan pada semua tahap yaitu membaca soal, memahami soal, transformasi soal ke dalam bahasa matematika, keterampilan proses, dan kesimpulan.