Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi strategis
matematis siswa SMA N 1 Sampang ditinjau dari Gaya Kognitif dan Gender pada
materi Program Linier. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 1 dan
XI IA 3 menggunakan teknik purposive sampling. Siswa dikelompokan ke dalam
empat kelompok yang kemudian dari masing – masing kelompok dipilih 2 siswa
sebagai responden. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan
dokumentasi. Berdasakan hasil penelitian menunjukan bahwa : 1). Siswa laki –
laki dengan gaya kognitif Field Independent telah memenuhi lima indikator
kompetensi strategis matematis yaitu memahami masalah, menyajikan masalah
dalam tabel, menyusun fungsi kendala dan fungsi tujuan, mensketsakan grafik dan
mampu mengambil kesimpulan; 2). Siswa Field Independent perempuan telah
memenuhi lima indikator kompetensi strategis matematis yaitu mampu
memahami masalah, menyajikan masalah dalam bentuk matematis, menyusun
fungsi kendala dan fungsi tujuan, mensketsakan grafik dan mengambil
kesimpulan; 3). Responden laki – laki dengan gaya kognitif Field Dependent tidak
mampu memahami persoalan yang diberikan, sehingga responden tidak mampu
merepresentasikan masalah dengan benar; 4). Responden Field Dependent
perempuan mampu memahami masalah namun kesulitan dalam
merepresentasikan ke dalam bentuk matematis.