Pada penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya sikap tanggung jawab
siswa dan prestasi belajar siswa yang rendah pada mata pelajaran ilmu
pengetahuan sosial. Untuk itu tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap
tanggung jawab siswa dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui
strategi giving question and getting answer. Jeneis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Objek dalam penelitian ini
adalah kelas IV SDN 3 Karangtengah, dengan siswa yang berjumlah 24 siswa
yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Instrumen yang
digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes, angket skala sikap
tanggung jawab, lembar observasi aktivitas siswa dan lembar observasi aktivitas
guru. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Indikator dalam penelitian ini apa bila terjadi peningkatan nilai rata-rata individu
60 dan ketuntasan secara klasikal 81%. Hasil penelitian menunjukkan strategi
giving question and getting answer dapat meningkatkan sikap tanggung jawab
siswa pada mata pelajaran IPS materi mengenal permasalahan sosial di daerahnya.
Dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata setiap indikator dari siklus I
kesiklus II. pada sisklus I ketuntasan secara klasikal adalah 74% dengan kriteria
baik dan pada siklus II ketuntasan secara kalasikal adalah 89% dengan kriteria
sangat baik. Strategi giving question and getting answer juga dapat meningkatkan
prestasi belajar IPS materi mengenal permasalahan sosial di daerahnya. Hal
tersebut dapat di buktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi siswa
siklus I pertemuan 1 ke siklus I pertemuan 2 dan terjadi peningkatan pada siklus II
pertemuan 1 ke siklus II pertemuan 2. Nilai rata-rata siklus I pertemuan 1 adalah
65 dengan ketuntasan klasikal 58,3% dengan kriteria cukup baik. pada siklus I
pertemuan 2 nilai rata-rata yaitu 65,2 dengan ketuntasan klasikal 66,6% dengan
kriteria baik. Dan terjadi peningkatan pada siklus II pertemuan 1 adalah 72,9
dengan ketuntasan klasikal 79,1% dengan kriteria baik. pada siklus II pertemuan 2
nilai rata-rata yaitu 75,8 dengan ketuntasan klasikal 83,3% dengan kriteria sangat
baik.