Penelitian ini dilatarbelakangi belum maksimalnya prestasi belajar peserta
didik kelas IV SD Negeri Kuripan 03. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada tema 8 Daerah Tempat
Tinggalku melalui model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray
dengan bantuan media pembelajaran kartu pintar. Subjek penelitian ini adalah
peserta didik kelas IV dengan jumlah 25 peserta didik yang terdiri dari 15 peserta
didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dengan
dua siklus yang terdiri dari dua pertemuan untuk setiap siklusnya. Prosedur
pelaksanaan pada setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh dari teknik tes dan
non tes. Teknik tes terdiri dari tes tertulis soal-soal evaluasi, sedangkan teknik non
tes terdiri dari observasi, dan dokumen. Analisis data dalam penelitian ini adalah
prestasi belajar peserta didik, lembar observasi guru, dan lembar observasi peserta
didik. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan
peserta didik. Data hasil peningkatan prestasi belajar peserta didik diperoleh tes
evaluasi. Hasil prestasi belajar peserta didik pada siklus I memperoleh persentase
ketuntasan belajar sebesar 40% dan meningkat pada siklus II sebesar 88%, maka
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray
dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Kuripan 03.