Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPS
materi aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi
lain di daerah dengan menggunakan model pembelajaranStudent Teams
Achievment Divisions (STAD). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD
Negeri 2 Kaliwangi dengan jumlah siswa16 terdiri dari 8 laki-laki dan 8
perempuan.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dalam dua siklus.Setiap
siklus terdiri dari dua pertemuan dengan masing-masing pertemuan terdiri dari
satu hari pembelajaran.Prosedur pelaksanaan setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Pengumpulan data
diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar observasi siswa.Data hasil
peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa diperoleh dari lembar observasi
keaktifan siswa dan soal evaluasi.Hasil lembar observasi keaktifan siswa siklus I
memperoleh rata-rata 2,41 dengan kriteria cukup sedangkan pada siklus II
memperoleh rata-rata 3,24 dengan kriteria sangat baik. Ketuntasan prestasi belajar
yang diperoleh pada siklus I mata pelajaran IPS 50%dan pada siklus II mata
pelajaran IPS 84,37%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif
tipe Student Teams Achievment Divisions (STAD)dapat meningkatkan keaktifan
dan prestasi belajar siswa kelas IV Negeri 2 Kaliwangi.