Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kolaboratif tipe Predict Observe Explain (POE) terhadap prestasi belajar IPA
Tema 9 Subtema 2 pokok bahasan sumber energi siswa kelas IV di SD Negeri 2
Purwokerto Lor. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, penelitian
eksperimen merupakan penelitian kuantitatif yang paling penuh, dalam arti
memenuhi semua persyaratan untuk menguji hubungan sebab akibat. Partisipan
penelitian sebanyak 55 siswa kelas IV di SD Negeri 2 Purwokerto Lor. Pada
penelitian ini teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive
Sampling yaitu, teknik pengambilan sampel yang digunakan jika peneliti
mempunyai pertimbangan-pertimbangan tertentu di dalam pengambilan
sampelnya atau penentuan sampel untuk tujuan tertentu. Dalam penelitian ini yang
menjadi sampel adalah kelas IV A dan kelas IV B. Dimana kelas IV A dengan
jumlah 28 siswa sebagai kelompok kontrol dan kelas IV B dengan jumlah 27
siswa sebagai kelompok eksperimen. Metode pengumpulan data yaitu
menggunakan test prestasi belajar IPA dan dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa hasil thitung sebesar 2,269 dan ttabel sebesar 1,374. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran kolaboratif tipe Predict
Observe Explain (POE) berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar
IPA Tema 9 Subtema 2 pokok bahasan sumber energi siswa kelas IV di SD
Negeri 2 Purwokerto Lor, sehingga model pembelajaran kolaboratif tipe Predict
Observe Explain (POE) dapat menjadi model pembelajaran alternatif yang dapat
diterapkan pada pembelajaran IPA.