Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pemanfaatan lingkungan sekolah
sebagai sumber belajar dalam menumbuhkan karakter kreatif peserta didik di
sekolah dasar. Lingkungan sekitar sekolah dimanfaatkan untuk menunjang proses
pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan lingkungan
sekolah sebagai sumber belajar. Dampak dalam memanfaatan lingkungan sekolah
sebagai sumber belajar dalam menumbuhkan karakter kreatif peserta didik juga
menjadi tujuan dalam penelitian. Faktor pendukung dan penghambat dalam
memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam menumbuhkan
kreatif peserta didik yang diterapkan di SD Negeri 02 Pandak. Jenis penelitian
adalah deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian yaitu kepala sekolah, guru,
dan peserta didik dengan metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan
yaitu triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya
pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar merupakan kegiatan
yang dilakukan guru untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dengan
memanfaatkan lingkungan sekolah seperi perpustakaan dan tumbuhan yang ada di
sekitar sekolah sebagai sumber belajar. Dampak dalam memanfaatkan lingkungan
sekolah sebagai sumber belajar dalam menumbuhkan karakter kreatif peserta
didik, peserta didik menjadi aktif bertanya tentang apa yang dilihat di lingkungan
sekitar. Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam
menumbuhkan karakter kreatif terdapat faktor pendukung yaitu lingkungan yang
bersih agar peserta didik merasa nyaman ketika belajar di luar kelas dan faktor
penghambatnya yaitu terkendala dana, kurang bahan, serta sarana dan prasarana
yang kurang. Sekolah dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber
belajar harus memaksimalkan sarana dan prasarana untuk ditambah kembali
bahan-bahan yang diperluan dalam pembelajaran. Sekolah harus memanfaatkan
lingkungan sekolah secara efektif agar kreativitas peserta didik dapat berkembang.