PUSPITA, APRILLIA EKA (2019) UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN BANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA TEMA 9 KELAS V SD NEGERI 1 CIHONJE. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Text
Aprilia Eka Puspita - Cover..pdf

Download (1MB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Bab I.pdf

Download (633kB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Bab II.pdf

Download (780kB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Bab III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (883kB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (617kB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Bab V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (617kB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Daftar Pustaka.pdf

Download (619kB)
Text
Aprilia Eka Puspita - Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only

Download (18MB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang di latar belakangi oleh
rendahnya sikap tanggung jawab dan prestasi belajar peserta didik. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi
belajar peserta didik pada tema 9 benda-benda di sekitar kita melalui model
problem based learning (PBL) dengan bantuan media flashcard. Penelitian
tindakan kelas ini menggunakan siklus penelitian tindakan kelas model Kemmis
dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri
dari dua pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD
Negeri 1 Cihonje, Kecamatan Gumelar, Kabupaten Banyumas dengan jumlah 26
peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 13 peserta didik
laki-laki. Prosedur penelitian pada setiap siklus meliputi tahap perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar
aktivitas guru, lembar observasi aktivitas dan sikap tanggung jawab peserta didik,
lembar angket dan tes evaluasi. Data hasil peningkatan yang terjadi dapat dilihat
pada setiap siklusnya. Pada siklus I sikap tanggung jawab peserta didik
memperoleh nilai rata-rata sebesar 70% dengan kriteria baik sedangkan pada
siklus II memperoleh rata-rata 82,5% dengan kriteria baik sekali. Hasil tes
evaluasi menunjukan peningkatan prestasi belajar peserta didik dari siklus I ke
siklus II. Prestasi belajar siklus I pada muatan belajaran PPKn diperoleh rata-rata
sebesar 65 dengan 50%, pada muatan pelajaran IPS siklus I diperoleh rata-rata 63
dengan presentase ketuntasan 40,5%, dan pada siklus II PPKn mengalami
kenaikan rata-rata 80 dengan presentase ketuntasan 80,5%. Pada muatan pelajaran
IPS siklus II memperoleh rata-rata 78,5 dengan presentase ketuntasan 80%. Hasil
Penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model problem based learning
(PBL) berbantu media flashcard dapat meningkatkan sikap tanggung jawab dan
prestasi belajar peserta didik pada tema 9 benda-benda di sekitar kita pada peserta
didik kelas V SD Negeri 1 Cihonje Kecamatan Gumelar, Kabupaten Banyumas

Dosen Pembimbing: unspecified | unspecified
Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: 1. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd 2. Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Tanggung jawab, prestasi belajar, problem based learning (PBL), flashcard.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Depositing User: Users 28 not found.
Date Deposited: 12 Sep 2019 01:20
Last Modified: 19 Dec 2024 02:16
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/9243

Actions (login required)

View Item
View Item