Arus globalisasi merupakan suatu fenomena yang ditandai dengan
perkembangan teknologi dan informasi yang pesat di masyarakat. Agar
masyarakat tidak tertinggal dari arus globalisasi, maka harus mampu
mengembangkan kemampuan yang dimilikinya, salah satunya melalui aktivitas
membaca. Membaca memiliki makna yang sangat penting bagi manusia, kegiatan
membaca dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang luas dan mampu
menjadikan seseorang berubah menjadi manusia baru yang tercerahkan dan
kegiatan membaca juga mampu membuat masyarakat keluar dari tempurung
pengetahuan yang kerdil. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
bagaimana penerapan kebiasaan gemar membaca siswa kelas IV SD Negeri 3
Sokaraja Kulon. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif.
Partisipan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswasiswi
kelas IV, serta petugas perpustakaan sekolah juga merupakan partisipan.
Peneliti mengambil data melalui observasi, wawancara, dan dokumen terkait.
Data-data tersebut diolah melalui proses pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data,
peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa peran yang dilakukan sekolah dan guru dalam
membangun kebiasaan gemar membaca siswa kelas IV SD Negeri 3 Sokaraja
Kulon meliputi: (1) Meminta siswa membaca secara bergilir saat pembelajaran,
(2) Memberi ajakan agar terbiasa membaca, (3) Mengajak siswa untuk membaca
di perpustakaan, (4) Mengadakan jadwal jam wajib membaca di perpustakaan, (5)
Menyediakan sarana dan prasarana di perpustakaan, dan (6) Mengadakan program
untuk membangun kebiasaan gemar membaca. Hasil penelitian menunjukkan
sekolah dan guru memiliki peranan penting dalam membangun kebiasaan gemar
membaca, sekolah dan guru merupakan kunci utama untuk membangkitkan
kebiasaan gemar membaca siswa kelas IV SD Negeri 3 Sokaraja Kulon.