Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). LKPD merupakan perangkat yang digunakan dalam pembelajaran. Penulis mengembangkan LKPD menggunakan model Project Based Learning (PjBL) yang bertujuan untuk: 1) mengetahui kondisi faktual penggunaan LKPD di sekolah dasar; 2) mengetahui pengembangan LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV; 3) mengetahui LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV yang valid; 4) mengetahui respon guru terhadap LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV; 5) mengetahui respon peserta didik terhadap LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV; 6) mengetahui pengaruh pengguanaan LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV terhadap prestasi belajar peserta didik. Peneliti melihat kondisi nyata di sekolah yang membutuhkan pengembangan LKPD dan penyempurnaan LKPD berdasarkan LKPD yang tersedia. Proses penelitian dan pengembangan menggunakan langkah-langkah teori Borg and Gall dengan megikuti enam tahapan. LKPD telah divalidasi oleh validator ahli mendapatkan rata-rata 4,3 dengan kategori sangat baik, penilaian guru mendapatkan rata-rata 4,3 dengan kriteria sangat baik, serta respon peserta didik terhadap LKPD yang digunakan dalam pembelajaran rata-rata yang dihasilkan dapat dikatakan sangat baik atau sangat positif berdasarkan hasil persentase dari sangat baik, baik dan cukup baik yaitu 97,1%. Uji coba dilakukan berdasarkan hasil post test dari kelas eksperimen dan kelas kontrol disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKPD terhadap prestasi peserta didik. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka LKPD dengan model Project Based Learning untuk peserta didik Sekolah Dasar kelas IV dapat digunakan dalam pembelajaran.