Penelitian ini menggunakan Penelitian Kuantitatif Eksperimen yang
bertujuan untuk : 1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Nature Of Science
(NOS) terhadap hasil belajar siswa aspek kognitif pada mata pelajaran IPA materi
struktur bumi siswa di kelas V SD Negeri 2 Sokaraja Kulon; 2) Mengetahui
pengaruh model pembelajaran Nature Of Science (NOS) terhadap hasil belajar
aspek afektif pada mata pelajaran IPA materi struktur bumi di kelas V SD Negeri
2 Sokaraja Kulon; 3) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Nature Of
Science (NOS) terhadap hasil belajar aspek psikomotor pada mata pelajaran IPA
materi struktur bumi di kelas V SD Negeri 2 Sokaraja Kulon. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian yaitu postes hanya grup
kontrol dengan random subjek. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VA
sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen. Teknik
pengumpulan data untuk hasil belajar aspek kognitif yaitu evaluasi, hasil belajar
aspek afektif menggunakan angket dan hasil belajar aspek psikomotor
menggunakan penilaian unjuk kerja. Data dihitung dengan menggunakan uji
normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian pada aspek kognitif
menunjukkan atau 2,177 1,671; sehingga Ho ditolak. Jadi model
pembelajaran Nature OF Science (NOS) berpengaruh lebih baik terhadap hasil
belajar IPA aspek kognitif. Hasil pada aspek afektif menunjukkan
, atau 2,071> 1,671; sehingga Ho tolak. Jadi model pembelajaran Nature OF
Science (NOS) berpengaruh lebih baik terhadap hasil belajar IPA aspek afektif.
Hasil penelitian pada aspek psikomotor menunjukkan , atau 1,807
> 1,671; sehingga Ho ditolak. Hasil penelitian dengan model pembelajaran Nature
OF Science (NOS) berpengaruh lebih baik terhadap hasil belajar IPA aspek
psikomotor.
.