Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan emosional
dan pemahaman konsep matematika siswa SMP PGRI 04 Nusawungu melalui
model pembelajaran Quantum Teaching. Penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A dengan jumlah 33
siswa. Prosedur penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri
dari tiga kali pertemuan yaitu dua kali pertemuan untuk penyampaian materi
pelajaran dan satu kali pertemuan untuk tes pemahaman konsep matematika dan
pengisian angket kecerdasan emosional siswa. Rata-rata skor berdasarkan hasil
observasi kecerdasan emosional siswa dan angket kecerdasan emosional siswa
mengalami peningkatan dari siklus I sampai ke siklus III. Demikian juga rata-rata
nilai tes pemahaman konsep matematika siswa meningkat dari siklus I sampai ke
siklus III. Dapat disimpulkan model pembelajaran Quantum Teaching dapat
meningkatkan kecerdasan emosional dan pemahaman konsep matematika siswa.