Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) jenis cerita rakyat yang
ada di Kabupaten Tasikmalaya, (2) struktur cerita rakyat, (3) nilai-nilai edukatif, dan
(4) untuk mengetahui relevansinya terhadap pembelajaran sastra di SMP. Data
penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, rekaman, dan dokumentasi. Penelitian
dilaksanakan di empat lokasi di Kabupaten Tasikmalaya dengan menggunakan
metode etnografi mikro. Cerita rakyat dikaji dengan pendekatan strukturalisme dan
pendekatan antropolinguistik serta dikaji nilai-nilai edukatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa keempat cerita rakyat yang ada di Kabupaten Tasikmalaya
diklasifikasikan pada jenis legenda tempat peninggalan yaitu cerita rakyat Asal
Muasal Kampung Panyalahan (AMKP), Asal Muasal Gunung Bongkok dan Gunung
Aseupan (AMGBGA), dan Asal Muasal Situ Sanghyang dan Si Buncireung
(AMSS&SB). Sedangkan legenda tokoh dan legenda keagamaan yaitu cerita rakyat
Legenda Bumi Rongsok (LBR). Pengkajian keempat cerita rakyat dengan
menggunakan pendekatan strukturalisme didapati unsur-unsur intrinsik di antaranya
tokoh dan penokohan, alur, latar, tema, dan amanat. Selanjutnya, keempat cerita
rakyat dikaji dengan pendekatan antropolinguistik dan didapati unsur pembangun koteks
yaitu proses penuturan, pewarisan, penciptaan dan konteks yaitu situasi, budaya,
sosial, dan ideologi. Pada keempat cerita rakyat tersebut, mengandung nilai-nilai
edukatif di antaranya nilai moral, budaya, agama, sejarah, dan kepahlawanan.
Penelitian mengenai kajian struktur dan fungsional dalam cerita rakyat di Kabupaten
Tasikmalaya relevan dengan cerita rakyat yang telah diteliti secara struktur dan nilai
edukatif dari keempat cerita rakyat tersebut berkaitan dengan pengembangan karakter
siswa.