Kemampuan siswa dalam melakukan lompat jauh gaya jongkok masih
rendah, sehingga perlu ditingkatkan. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan lompat jauh
gaya jongkok dengan model bermain box to box di kelas V SD Negeri 2 Sokaraja
Kulon. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VA SD N 2 Sokaraja Kulon
tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 37 siswa terdiri dari 16 siswa putri dan 21
siswa putra. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
observasi, dokumentasi, dan penilaian unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa melalui model bermain box to box dapat meningkatkan keterampilan
lompat jauh gaya jongkok dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.
Keterampilan lompat jauh gaya jongkok siswa pada siklus I menunjukan kategori
ketuntasan adalah 46% atau 17 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan
presentase keterampilan lompat jauh gaya jongkok yaitu 89% atau 33 siswa. Data
di atas menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan lompat jauh gaya jongkok
sebesar 43%. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model bermain box to box
dapat meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V
SD N 2 Sokaraja Kulon.