Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana interaksi guru dengan
siswa dalam proses pendisiplinan siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif, dengan menggunakan metode pengumpulan data yaitu
wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan penyimpulan
induktif.
Dari hasil analisis, kesimpulan yang diperoleh dari penelitian yang telah
dilaksanakan oleh peneliti di SMP Negeri 4 Kutasari yaitu terdapat tahapan-tahapan
dalam proses meningkatkan interaksi antara guru dengan siswa agar interaksi
berjalan dengan baik, yaitu adanya komunikasi antara guru dengan siswa, semua
guru perhatian kepada siswa, adanya motivasi dari guru kepada siswa, dan guru
senantiasa meemberikan peringatan, mengedepankan kedisiplinan baik di dalam
kelas maupun di luar kelas.
Dalam interaksi terdapat dua faktor yaitu faktor pendukung dan penghambat.
Adapun faktor pendukungnya adalah siswa mempunyai rasa yang terbuka terhadap
bapak dan ibu guru dalam kegiatan apapun, adanya rasa kedekatan dari bapak ibu
guru di sekolah, serta guru senantiasa mengingatkan, sikap menghormati dan
memahami antara yang muda dengan yang tua. Faktor penghambatnya, ada rasa yang
tidak terbuka atau tertutup dari pihak siswa itu sendiri, siswa yang belum mentaati
peraturan sekolah, karakter siswa yang berbeda-beda, kesadaran dari siswa itu
sendiri. Proses pendisiplinan siswa di SMP Negeri 4 Kutasari, terdapat dua cara yaitu
dengan mentaati tata tertib dan memberikan hukuman, supaya berjalan dengan lancar
dan sesuai rencana yang diharapkan oleh bapak ibu guru.