Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPS materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi dengan metode pembelajaran Mind Mapping. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 3 Pasirmuncang, yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan, dimana dalam setiap kali pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar observasi siswa. Data rasa ingin tahu siswa dalam belajar diperoleh dari angket rasa ingin tahu sedangkan untuk memperoleh prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi yang diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rasa ingin tahu siswa dalam belajar pada siklus I mencapai nilai persentase 77,1% dan pada siklus II meningkat menjadi 80,0%. Prestasi belajar siswa pada siklus I mencapai nilai rata-rata 67,24 dengan ketuntasan belajar 69,0% dan pada siklus II meningkat nilai rata-rata menjadi 78,62 dengan ketuntasan belajar 96,6%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Mind Mapping yang diterapkan pada pelajaran IPS dalam materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa.