Rendahnya sikap gemar membaca dan prestasi belajar pada pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 2 Karangcengis disebabkan karena siswa tidak serius membaca melainkan bermain sendiri, seharusnya pada saat proses pembelajaran guru menggunakan media dan inovasi dalam pembelajaran. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS banyakyang belum mencapai KKM yang telah ditentukan sekolah yaitu 68.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap gemar membaca dan prestasi belajar mata pelajaran IPS materi peristiwa sekitar proklamasi melalui strategi pembelajaran Everyone Is a Teacher Here dengan media kartu gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiapsiklus meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari tes dan non tes.Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Teknik pengumpulan data untuk mengetahui sikap gemar membaca menggunakan instrumen penelitian berupa angket dengan model skala likert yang dilaksanakan setiap akhir siklus.Hasil penelitian menunjukan sikap gemar membaca siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,65 yang termasuk dalam kriteria baik, hasil sikap gemar membaca siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 3,7 yang termasuk dalam kriteria sangat baik. Hasil prestasi belajar pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar mencapai 67,5% dengan kriteria baik. Hasil prestasi belajar pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar mencapai 81% dengan kriteria baik sekali. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Everyone Is a Teacher Here dengan media kartu gambar dapat meningkatkan sikap gemar membaca dan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS materi peristiwa sekitar proklamasi kelas V SD Negeri 2 Karangcengis.