Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya prestasi belajar siswa dalam belajar
di sekolah. Hal tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain kebiasaan
belajar dan motivasi berprestasi siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk
mengetahui apakah kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi di sekolah
berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi deskriptif. Populasi dari penelitian
ini yaitu semua siswa kelas IV SD Negeri Pasir Wetan yang berjumlah 56 siswa,
sedangkan sampelnya diambil menggunakan teknik total sampling. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket berbentuk checklist
dan analisis datanya menggunakan rumus korelasi product moment, korelasi
ganda, regresi sederhana, dan regresi ganda. Hasil perhitungan dan analisis data
menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan
belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 17,72%, 2) terdapat pengaruh yang
signifikan antara motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa sebesar
42,38%, 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar dan
motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa sebesar
10,89%. Jadi terdapat pengaruh antara kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi
secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Pasir
Wetan.