Mengapa perilaku menyimpang pada anak usia sekolah dasar (SD) perlu
diteliti atau diketahui sejak dini? Sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan
yang paling dasar yang harus ditempuh anak selama 6 tahun. Pada usia ini
merupakan persiapan anak menuju dewasa. Sehingga diharapkan, pada usia ini
anak-anak memiliki perilaku positif agar ketika dewasa nanti ia menjadi pribadi
yang unggul dan memiliki karakter yang baik. Tanggung jawab ini tidak hanya
menjadi tugas para guru di sekolah tetapi juga merupakan tanggung jawab para
orang tua di rumah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab perilaku
penyimpangan, bentuk penyimpangan perilaku, dampak perilaku penyimpangan,
serta upaya yang dapat dilakukan guru dalam mengatasi perilaku penyimpangan
pada siswa di SDN Salem 05. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode
deskriptif. Proses pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Partisipan penelitian yaitu kepala sekolah, guru, dan peserta didik di
SDN Salem 05.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab perilaku
menyimpang pada siswa salah satunya adalah faktor keluarga, yaitu kurang
perhatiannya orang tua terhadap anaknya. Sedangkan bentuk perilaku
menyimpang yang terjadi pada siswa antara lain yaitu hiperaktif, mengganggu
teman, pencurian, dan membuat gaduh di dalam kelas. Adapun dampak perilaku
menyimpang pada siswa ada dua yaitu dampak pada diri siswa itu sendiri dan
pada diri orang lain. Pada diri siswa dapat menimbulkan rasa malu dan minder
yang berkepanjangan. Sedangkan dampak bagi orang lain yaitu rasa kurang
nyaman karena orang lain sering merasa terganggu. Upaya-upaya yang telah
dilakukan pihak sekolah terhadap para siswa yang berperilaku menyimpang antara
lain yaitu memberikan nasihat kepada anak, memanggil orang tua, menyediakan
sarana membaca berupa perpustakaan, dan mengadakan kegiatan extrakulikuler
olahraga dan seni untuk memfasilitasi bakat dan minat siswa