Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya prestasi belajar siswa pada kelas IV.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran bahasa Indonesia melalui strategi round table dengan media kartu kata.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus.
Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnanas sebanyak 23
siswa dari 14 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan
dalam pengumpulan data menggunakan lembar soal evaluasi, lembar observasi
aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, wawancara, dan dokumentasi.
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu terjadi peningkatan nilai rata-rata
individu 67 dan ketuntasan belajar 80%. Hasil penelitian menunjukan strategi
round table dengan media kartu kata dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran bahasa Indonesia karena siswa pada saat pembelajaran dilatih
merangkai kata menjadi kalimat yang baik menggunakan media kartu kata dan
siswa juga dilatih mengungkapkan ide-idenya ke dalam bentuk tulisan dengan
menggunakan strategi round table. Adanya penguasaan materi yang dimiliki oleh
siswa dalam memahami materi, maka hasil yang diperoleh siswa juga maksimal.
Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi siswa dari siklus I
ke siklus II. Pada siklus I pertemuan pertama memperoleh rata-rata yaitu 65,47
dengan ketuntasan belajar 61,90% dan pertemuan kedua diperoleh rata-ratanya
yaitu 68,63 dengan ketuntasan belajar adalah 72,72% yang masuk dalam kriteria
baik. Siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama rata-ratanya yaitu
77,04 dengan ketuntasan belajar 77,27% sedangkan pada pertemuan kedua
mengalami peningkatan dengan memperoleh rata-ratanya yaitu 83,33 dengan
ketuntasan belajar 90,47% yang masuk dalam kriteria sangat baik, maka dapat
disimpulkan bahwa strategi round table dengan media kartu kata dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa.