Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa laki-laki dan perempuan pada materi sistem persamaan
linear dua variabel untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Purwokerto yang memiliki
gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kualitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive
sampling. Penelitian ini mengambil tiga subjek untuk setiap masing-masing
kelompok, yaitu: siswa laki-laki dengan gaya belajar visual, auditorial, dan
kinestetik, serta siswa perempuan dengan gaya belajar visual, auditorial, dan
kinestetik. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuisioner
gaya belajar, tes kemampuan pemecahan masalah matematis, dan pedoman
wawancara. Uji validasi data yang digunakan adalah uji triangulasi waktu. Hasil
penelitian menunjukkan: (1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa lakilaki
dengan gaya belajar visual adalah cukup baik, (2) kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa perempuan dengan gaya belajar visual adalah baik, (3)
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa laki-laki dengan gaya belajar
auditorial adalah baik, (4) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
perempuan dengan gaya belajar auditorial adalah baik, (5) kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa laki-laki dengan gaya belajar kinestetik adalah cukup baik,
dan (6) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa perempuan dengan gaya
belajar kinestetik adalah baik.