Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara model pembelajaran
Gup Investigation (GI) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi
belajar siswa di SMP N 2 Kutasari kelas VII. Metode yang digunakan adalah penelitian
eksperimen. Variabel penelitian terdiri dari 3 variabel, yaitu variabel bebas berupa Gup
Investigation (GI) dan variabel terikat berupa pemecahan masalah matematis dan
motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2
Kutasari yang berjumlah 210 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster
random sampling atau sampel kelompok yaitu cara pengambilan sampel secara acak
berdasarkan pada kelas kelompok. Satu kelas sebagai kelas eksperimen, satu kelas
sebagai kelas kontrol, dan satu kelas sebagai kelas uji coba post test dan angket. Dari
hasil post test diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 57 dan nilai rata-rata kelas
kontrol 48 dan hasil angket diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 36 dan kelas kontrol
33. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa dengan ∝= 0,05 diperoleh hasil
0,024 untuk post test dan 0,000 untuk angket, maka dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Gup Investigation (GI) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematis dan motivasi belajar siswa.