Empati merupakan suatu bentuk perilaku positif yang dapat membuat seseorang menjadi lebih mampu menghormati dan menghargai orang lain, lebih peduli, dan mempunyai rasa untuk memahami orang lain. Empati dapat membuat hubungan sosial dengan orang lain menjadi baik sehingga konflik dalam lingkungan social dapat terhindarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku empati siswa, faktor-faktor yang mempengaruhi empati siswa dan peran guru dalam menanamkan empati siswa di MI Muhammadiyah Sidamulya Kemranjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Proses pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumen. Informan penelitian yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber karena data yang dianalisis didapatkan dari berbagai sumber untuk kemudian akan diambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku empati siswa di sekolah masih dalam kategori rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi empati siswa adalah kehadiran orang tua dalam keluarga, teman bermain siswa diluar sekolah, dan lingkungan masyarakat. Peran guru untuk menanamkan empati pada siswa dengan cara ada figur yang disegani siswa,
menasehati, dan membuat surat pernyataan.