Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan
manajemen kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Al-Islam dan
faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat pelaksanaan manajemen
kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Al-Islam di MTs
Muhammadiyah Purwokerto.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif, di mana penelitian ini ditunjukan untuk mendeskripsikan atau
menggambarkan fenomena-fenomena yang bersifat alamiah atau rekayasa
manusia.Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan
verifikasi data.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) pelaksanaan manajemen kelas
dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Al-Islam sudah efektif akan tetapi
belum maksimal, karena dalam kegiatan pembelajaran terdapat beberapa siswa
bertingkah laku menyimpang dan evaluasi yang dilakukan hanya berupa eveluasi
hasil pembelajara saja. (2) faktor penghambat manajemen kelas berasal dari guru
yaitu jam mengajar yang terlalu banyak dan faktor penghambat dari peserta didik
berupa latar belakang peserta didik.