Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada meteri luas
bangun datar melalui metode penemuan terbimbing disertai dengan penggunaan
alat peraga bongkar pasang. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1
Brobot dengan jumlah 42 siswa yang terdiri dari 30 siswa laki-laki dan 12 siswa
perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, setiap pertemuan
terdiri dari 2 jam pelajaran dan 3 jam pelajaran. Pengumpulan data diperoleh dari
lembar observasi guru dan siswa. Untuk data hasil belajar aspek kognitif diperoleh
dari tes evaluasi yang diberikan tiap akhir siklus. Untuk memperoleh data hasil
belajar siswa aspek afektif menggunakan lembar penilaian aspek afektif,
sedangkan hasil belajar aspek psikomotor menggunakan lembar penilaian unjuk
kerja siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, nilai rata-rata aspek
kognitif pada siklus I adalah 64,10 dengan ketuntasan klasikal mencapai 69,05%,
sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 75,05 dengan ketuntasan klasikal
mencapai 88,10%. Pada hasil belajar aspek afektif siklus I diperoleh persentase
klasikal 67,74%, pada siklus II diperoleh persentase klasikal 85,71%. Sedangkan
aspek psikomotor diperoleh persentase klasikal siklus I adalah 70,77% dan siklus
II adalah 88,21%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode penemuan
terbimbing disertai dengan penggunaan alat peraga bongkar pasang dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Brobot, Kecamatan
Bojongsari, Kabupaten Purbalingga.