Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Draft/Matrik terhadap prestasi belajar dan tanggung jawab Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gandasuli tahun 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian yaitu pretes-postes hanya grup kontrol dengan random subjek. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data untuk prestasi belajar yaitu uji evaluasi, tanggung jawab menggunakan angket. Data dihitung dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian pada prestasi belajar menunjukkan atau 2,39 1,684; sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi model pembelajaran VCT Draft/Matrik berpengaruh terhadap prestasi belajr PKN. Hasil pada angket tanggung jawab menunjukkan , atau 2,04 > 1,684; sehingga Ho tolak dan Ha diterima. Jadi model pembelajaran VCT Draft/Matrik berpengaruh terhadap prestasi belajar PKN dan tanggung jawab.