Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan karakter
bagi remaja dalam perspektif pendidikan Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) atau studi
pustaka dimana penulis mengumpulkan data pustaka, membaca dan mencatat
serta mengolah bahan penelitian dengan menggunakan sumber data primer dan
sumber data sekunder, sedangkan metode pengumpulan datanya menggunakan
dokumentasi, untuk metode analisis datanya penulis menggunakan metode
analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan logika induktif dan juga
menggunakan analisis isi (content analysis).
Setelah melalui pengkajian dan penelaahan tentang pendidikan karakter,
tentang remaja, dan tentang pendidikan Islam, maka hasil penelitian
menunjukkan bahwa pandangan Islam tentang pendidikan karakter bagi remaja
khususnya harus dilaksanakan sesuai dengan sumber utamanya yaitu al-Qur’an
dan al-Hadits dengan cara menanamkan nilai-nilai Ilahiyah dan nilai-nilai
insaniyah baik itu hablum minallah, hablum minannas, hablum minannafsi dan
hablum minal ‘alam, dilaksanakan dengan strategi keteladanan, penanaman
kedisiplinan, pembiasaan, menciptakan suasana konduksif serta internalisasi dan
integritas.
Pendidikan karakter bagi remaja juga harus ditopang dengan pilar akhlaq,
adab dan keteladanan, dengan didasarkan pada prinsip-prinsip pendidikan karakter
yaitu keyakinan yang bersih, ibadah yang benar, moral yang kokoh, jasmani yang
kuat, berwawasan budaya, mampu memerangi hawa nafsu, pandai mengatur
waktu, teratur dalam urusan-urusannya, berjiwa entrepreneurship, bermanfaat bagi
orang lain dan alam sekitarnya, serta prinsip berkelanjutan, prinsip nilai tidak
diajarkan melainkan dikembangkan dan prinsip bahwa pendidikan harus
dijalankan dengan efektif serta menyenangkan, sehingga tujuan pendidikan
karakter bagi remaja dalam perspektif pendidikan Islam yaitu merubah remaja
agar menjadi lebih baik pengetahuan, sikap dan ketrampilannya akan dapat
terwujud.