Metode pembelajaran simulasi pidato sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan anak mengungkapkan gagasan dalam berbicara,
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat efektivitas metode pembelajaran simulasi pidato untuk meningkatkan kemampuan mengungkapkan gagasan dalam konteks berbicara siswa kelas X SMA Negeri 1 Kutasari dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pura-pura (quasi experiment), dengan model penelitian yang digunakan adalah pretest – posttest control group design dengan satu macam perlakuan. Data penelitian diambil dengan instrumen berupa tes wawancara yaitu pra tes dan pascates
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan berdasarkan deskripsi tabel distribusi frekuensi nilai sebagai berikut : (1) Frekuensi tertinggi perolehan nilai prates kelas eksperimen berada pada nilai 21 ( 25,8 % ) sebanyak 8 siswa; (2) Frekuensi tertinggi perolehan nilai prates kelas kontrol berada pada nilai 22 ( 29,03 % ) sebanyak 9 siswa; (3) Frekuensi tertinggi perolehan nilai pascates kelas eksperimen berada pada nilai 23 (29,03 %) sebanyak 9 siswa; dan (4) Frekuensi tertinggi perolehan nilai pascates kelas kontrol berada pada nilai 22 ( 32,26 % ) sebanyak 10 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran simulasi pidato dapat meningkatkan nilai kemampuan mengungkapkan gagasan berbicara dengan aspek pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran, dan pemahaman secara signifikan.