Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib ada pada setiap
jenjang pendidikan. Sebagian siswa menggangap matematika merupakan pelajaran yang
sulit untuk dipahami. Tujuan penelitian adalah pembelajaran melalui model
pembelajaran langsung menggunakan media tirai pecahan diupayakan dapat
meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV SD Negeri 2 Pernasidi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan melalui 2 siklus. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data
prestasi belajar diperoleh dari tes evaluasi. Peningkatan aspek kedisiplinan siswa
menggunakan angket serta lembar aktivitas siswa. Berdasarkan hasil penelitian
kedisiplinan siswa siklus I diperoleh skor rata-rata 2.98 dengan kriteria baik. Pada siklus
II diperoleh rata-rata 3.52 dengan kriteria sangat baik, untuk prestasi belajar siswa pada
siklus I diperoleh rata-rata sebesar 80.6 dengan ketuntasan belajar 76.47 %, siklus II
diperoleh nilai rata-rata sebesar 89.8 dengan ketuntasan belajar 88.23 %. Rata-rata
untuk aktivitas siswa pada siklus I adalah 2.6 dengan kriteria baik. Pada siklus II
aktivitas siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 3.11 dengan kriteria baik.
Dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran langsung menggunakan media
tirai pecahan dapat meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran matematika materi pecahan di kelas IV SD Negeri 2 Pernasidi.