Latar belakang:
Dalam keluarga anak mendapatkan pendidikan yang pertama kali yang kemudian disambungkan ataudilanjutkan di tempat pendidikan lain. Melalui orang tua, anak beradaptasi dengan lingkungannya dan mengenal dunia
sekitarnya serta pola pergaulan hidup yang berlaku di lingkungannya. Hal ini disebabkan oleh karena orang
penelitian yang digunakan adalah desain penelitian deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional yaitu suatu penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi antara faktor-faktor risiko dengan efek, dengan cara pendekatan, observasi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat (point time approach). Total responden adalah 32 orang. Data yang dikumpulkan di uji dengan menggunakan uji paired t-test. Mengetahui pengaruh
pola asuh ibu terhadap perilaku psikososial sibling rivalry pada anak usia prasekolah.
Hasil:
Sebagian besar responden mempunyai pola asuh ibu kurang sebanyak 14 orang (43.8%), sedangkan pada responden yang tidak berperilaku psikososial sibling rivalry sebagian besar adalah yang berada pada pola asuh orangtua baik sebanyak 9 orang (28.1%). Hal ini berarti semakin baik pola asuh orang tua akan semakin menghindarkan anak dari perilaku psikososial sibling rivalry. Hasil ini menunjukkan gaya pengasuhan yang baik atau demokratis yang diterima anak usia prasekolah di rumah menyebabkan secara emosi subyek memiliki kontrol diri
yang baik dan perilaku mengganggu yang rendah.
Kesimpulan: Ada pengaruh antara pola asuh ibu terhadap perilaku psikososial sibling rivalry pada anak usia prasekolah.dan Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh pola asuh orangtua terhadap prilaku psikososial sibling rivalry pada anak usia prasekolah dengan nilai (p=0,014).