Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan
pembelajaran kooperatif
Two Stay Two Stray
terhadap hasil belajar IPA materi
Sumber daya Alam peserta didik kelas IV SD Negeri Karangdadap. Hasil belajar
yang diteliti meliputi tiga aspek yaitu aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek
psikomotor. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang terdiri dari dua kelas
yaitu siswa kelas IVA yang berjumlah 23 dan siswa kelas IVB yang berjumlah 26
siswa. Metode pada penelitian ini adalah metode eksperimen. Kelas IVA sebagai
kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Penelitian ini diawali
dengan mengadakan pre tes, pemberian perlakuan dan pos tes. Teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara tes dan nontes. Teknik
pengumpulan data dengan cara nontes digunakan untuk mengumpulkan data
aspek afektif yang berupa angket dan aspek psikomotor yang berupa
ratingscale
dengan menggunakan indikator sikap tanggungjawab. Data yang diperoleh
kemudian dianalisis menggunakan uji
Man Withney
. Berdasarkan hasil
perhitungan maka diperoleh aspek kognitif yaitu Z < -
Zα/2 atau
-2,213 < -0,01,
aspek afektif yaitu Z < -
Zα/2 atau
-2,282 < -0,01, aspek psikomotor yaitu Z < -
Zα/2 atau
-2,395
< -0,01. Berdasarkan hasil perhitungan diatas dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran kooperatif
Two
Stay Two Stray
terhadap hasil belajar IPA materi Sumber daya Alam peserta
didik kelas IV SD Negeri Karangdadap pada aspek kognitif, aspek afektif, dan
aspek psikomotor