Cakupan materi IPS yang luas serta minimnya penggunaan metode yang
guru aplikasikan di kelas khususnya pada pembelajaran IPS materi peninggalan
sejarah merupakan suatu kendala yang dihadapi oleh siswa dalam meningkatkan
motivasi dan salah satu sikap karakter bangsa yaitu tanggung jawab. Maka dari itu
menurut hasil wawancara dengan guru dan hasil pengamatan peneliti terhadap
aktivitas siswa perlu dilakukan adanya penelitian tindakan kelas yang bertujuan
untuk meningkatkan motivasi dan tanggung jawab siswa kelas IV Sekolah Dasar
Negeri Kebonmanis 01, kecamatan Cilacap Utara, kabupaten Cilacap. Variabel
yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah peningkatan motivasi
siswa dan tanggung jawab siswa, sedangkan variabel tindakan yang digunakan
adalah melalui model pembelajaran aktif dengan menggunakan metode crossword
puzzle. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus.
Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar
Negeri Kebonmanis 01 Cilacap yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, angket dan tes. Adanya peningkatan motivasi siswa
yang ditunjukkan dengan peningkatan aspek motivasi siswa dalam setiap
siklusnya. Pada siklus I diperoleh skor rata-rata 3,1 dengan kriteria motivasi
sedang. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,5 dengan kriteria motivasi tinggi.
Adanya peningkatan tanggung jawab siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan
salah satu sikap karakter bangsa tersebut setiap siklusnya. Pada siklus I dengan
skor rata-rata jawaban responden dan butir pernyataan pada angket tanggung
jawab siswa sebanyak 3,9 dengan kriteria baik dalam penerapan sikap tanggung
jawab siswa sedangkan pada siklus II diperoleh dari rata-rata skor jawaban
responden dan butir pernyataan pada angket tanggung jawab siswa sebanyak 4,3
dengan kriteria sangat baik dalam penerapan sikap tanggung jawab siswa.
Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran aktif menggunakan metode crossword puzzle dapat meningkatkan
motivasi dan tanggung jawab siswa dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial materi menghargai peninggalan sejarah di kelas IV SD N Kebonmanis 01
Cilacap tahun pelajaran 2012/2013.