Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Pkn materi sistem pemerintahan kabupaten,
kota dan provinsi melalui model mind mapping. Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas IVA SD Negeri 2 Pliken yang berjumlah 22 siswa. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana
dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. setiap siklus meliputi
perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data perilaku
kreativitas siswa yaitu dengan menggunakan skala perilaku kreativitas siswa,
sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini
menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan.
Berdasarkan hasil penelitian, perilaku kreativitas siswa pada siklus I diperoleh
jumlah skor sebesar 830 dengan persentase 75, 45% sedangkan untuk prestasi
belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 68, 18%. Kemudian hasil
penelitian perilaku kreativitas siswa pada siklus II diperoleh jumlah skor 897
dengan persentase 81, 54% sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi
ketuntasan belajar sebesar 93, 19%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah
bahwa pembelajaran Pkn dengan menggunakan model mind mapping dapat
meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar Pkn siswa kelas IVA SD Negeri 2
Pliken.