Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa melalui
discovery
learning
dengan pendekatan
open
–
ended
pada siswa kelas VIII SMP
Muhammadiyah 3 Purwokerto. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
VIII A SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang berjumlah 27 siswa. Penelitian
ini dilaksanakan dalam 3 siklus yang terdiri dari 2 pertemuan setiap siklusnya.
Setiap siklus dilaksanakan langkah
–
langkah sebagai berikut: perencanaan,
pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu metode observasi, dan tes evaluasi kemampuan berpikir kreatif
matematika siswa. Metode observasi digunakan untuk mengamati kegiatan guru
dengan lembar observasi aktivitas guru, dan lembar observasi akivitas siswa
digunakan untuk mengamati kegiatan siswa saat pembelajaran. Sedangkan tes
evaluasi digunakan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematika
siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata
–
rata
nilai evaluasi dari siklus I ke siklus III, yaitu dari 70,73 menjadi 73,15 sebesar 2,
42. Dengan demikian
discovery learning
dengan pendekatan
open
–
ended
dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa kelas VIII A SMP
Muhammadiyah 3 Purwokerto.