Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan
berhitung anak permainan congklak (Dakon) pada anak didik kelompok B TK
Kartini Kecamatan Cilacap Utara Kabupaten Cilacap Semester Genap Tahun
Ajaran 2011
-2012.
Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B1 TK Kartini Cilacap
Kecamatan Cilacap Utara Kabupaten Cilacap yang berjumlah 20 anak dan
terdiri dari 10 anak putra dan 10 anak putri. Pengumpulan data pada penelitian
ini menggunakan instrumen lembar observasi dan dokumentasi berupa foto
kegiatan. Penelitian ini dilakukan metode Penelitian Tindakan kelas (PTK)
melalui sikus, masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Pertemuan
pertama menggunakan RKH dan pada akhir siklus dilakukan refleksi. Penelitian
ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif.
H
asil penelitian pada kondisi awal, anak yang sudah berkembang dengan sangat
baik ada 3 anak atau 15%, sedangkan 4 anak atau 20 % sudah berkembang sesuai
harapan, selanjutnya ada 3 anak 15 % mulai berkembang dan ada 10 anak atau 50 %
belum berkembang sehingga masih perlu bimbingan guru. Setelah diadakan Penelitian
Tindakan Kelas pada siklus I, keberhasilan anak semakin meningkat yaitu menjadi 7
anak atau 35 % berkembang sangat baik, lalu ada 3 anak 15% sudah berkembang sesuai
harapan sedangkan sisanya yaitu 7 anak atau 35 % mulai berkembang, dan 3 anak 15%
belum berkembang dan masih memerlukan bimbingan guru. Kemudian pada saat
perbaikan dengan melaksanakan siklus II, kemampuan berhitung anak semakin
meningkat menjadi 16 anak atau 80 % berkembang sangat baik, selebihnya yaitu ada 1
anak 5% masih baru mulai berkembang dan belum meningkat dari siklus sebelumnya.
Adapun 3 anak 15% yang belum mengalami peningkatan.