EFEKTIVITAS METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM KEMAMPUAN PENGEMBANGAN PARAGRAF NARASI (Studi Quasi Eksperimen di SMP Negeri 2 Purwokerto)

WARTINIYATI, EKO YULI IRIYANI (2011) EFEKTIVITAS METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM KEMAMPUAN PENGEMBANGAN PARAGRAF NARASI (Studi Quasi Eksperimen di SMP Negeri 2 Purwokerto). Masters thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI COVER.pdf Download (605kB) | Preview
Preview	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI BAB I.pdf Download (628kB) | Preview
Preview	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI BAB II.pdf Download (710kB) | Preview
	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (615kB)
	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (860kB)
	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (634kB)
	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (550kB)
Preview	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (572kB) | Preview
	Text EKO YULI IRIYANI WARTINIYATI LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengembangkan paragraf narasi melalui metode problem based learning, (2) mengetahui keberhasilan pengajaran pengembangan paragraf dengan menggunakan metode problem based learning, dan (3) ingin mengetahui efektivitas metode problem based learning terhadap kemampuan peserta didik dalam mengembangkan paragraf pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Purwokerto. Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut, metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Purwokerto. Pemilihan Sampel menggunakan teknik Probability Sampling dengan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data dengan tes yang dipakai untuk mengukur kemampuan pengembangan paragraf narasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kemampuan peserta didik dalam mengembangkan paragraf sebelum diberikan metode problem based learning rata-rata sebesar 80 dan Kemampuan peserta didik dalam mengembangkan paragraf sesudah diberikan metode problem based learning rata-rata sebesar 87,29 sehingga dapat dikatakan bahwa metode problem based learning mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengembangkan paragraf; (2) metode problem based learning berhasil dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengembangkan paragraf dan mencapai KKM yang telah ditentukan. Sebelum dilakukan pembelajaran dengan metode problem based learning terdapat 15 siswa yang belum tuntas (tidak KKM) sedangkan sesudah digunakan metode problem based learning semua siswa telah mencapai KKM (100%). (3) metode problem based learning terbukti efektif dalam pembelajaran pengembangan paragraf. Hasil uji statistik diperoleh nilai t hitung sebesar 9,804 lebih besar dari t tabel 1,679.

Actions (login required)

View Item