Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada pokok bahasan mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasannya dengan menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, yaitu 1 pertemuan alokasi waktu 2 jam pelajaran. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kembaran dengan jumlah siswa 33. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilaksanakan menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data untuk mengukur peningkatan kegiatan siswa menggunakan rata-rata persentase.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata berpikir kritis siswa pada siklus 1 sebesar 2,84 kriteria baik, untuk siklus II sebesar 3,47 dengan kriteria sangat baik. Untuk aktivitas siswa dilihat melalui lembar observasi diperoleh siklus 1 sebesar 48,98% dengan kriteria cukup baik dan pada siklus II sebesar 65,14% dengan kriteria baik, sehingga mengalami peningkatan sebesar 16,16%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Examples Non Examples dapat meningkatkan berpikir kritis siswa.