Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak, jenis, dan
faktor
penyebabkan kesulitan belajar siswa materi garis dan sudut kelas VII F SMP
Muhammadiyah 1 Purwokerto tahun 2012/2013.
Subjek penelitian sebanyak 25
siswa. Tes diagnosti
k dan wawancara digunakan
untuk menganalisis letak, jenis,
dan faktor penyebab kesulitan siswa. Metode analisis yang digunakan adalah
analisis deskriptif kualitatif
. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
letak
kesulitan siswa adalah pada indikator menggu
nakan satuan sudut yang sering
digunakan dan menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga
(garis lain) dengan persentase kesulitan masing
-masing indikator sebesar 95,8%
dan 95,3%
; (2) persentase
jenis kesulitan yang dialami siswa adalah fakta sebesar
34,1% , prosedural sebesar 25,7% , operasi sebesar 19,0% , konsep sebesar 15,9%
dan prinsip sebesar 5,3%
; (3)
faktor penyebab kesulitan siswa antara lain tidak
membaca soal dengan baik, belum paham d
engan materi yang disampaikan guru,
tidak tahu bagaimana cara menyelesaikan soal, lupa dan tidak menuliskan satuan
sudut dengan lengkap, terburu
-buru dalam menyelesaikan soal, ceroboh dan
kurang teliti,
kurang berhasil dalam menguasai konsep, prinsip, dan
algoritma,
kesulitan mengabstraksi, menggeneralisasi, berpikir deduktif dan mengingat
konsep
-konsep maupun prinsip
-prinsip.