Penelitian ini berjudul: Metode Talking Stick Sebagai Evaluasi
Pembelajaran Tarikh Kompetensi Dasar Memahami Perkembangan Islam di
Spanyol di Kelas XI Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (Teknik
Industri) Semester Ganjil Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2
Ajibarang Tahun Pelajaran 2012-2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah Metode
Talking Stick Sebagai Evaluasi Pembelajaran Tarikh Kompetensi Dasar
Memahami Perkembangan Islam di Spanyol di Kelas XI Program Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan (Teknik Industri) Semester Ganjil Sekolah Menengah
Kejuruan Muhammadiyah 2 Ajibarang Tahun Pelajaran 2012-2013.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang di dalamnya terdapat
upaya mendesktipsikan dan bagimanakah Metode Talking Stick Sebagai Evaluasi
Pembelajaran Tarikh Kompetensi Dasar Memahami Perkembangan Islam di
Spanyol di Kelas XI Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (Teknik
Industri) Semester Ganjil Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2
Ajibarang Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan
September sampai Oktober 2012. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah
analisis data deskriptif pola pikir deduktif dan induktif.
Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran Tarikh di Kelas XI TKR
(Teknik Industri) SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang terdiri dari tiga tahapan yaitu
tahap perencanaan pembelajaran, inti pembelajaran, pasca pembalajaran atau
evaluasi pembelajaran dengan menggunakan metode Talking Stick. Tahap
perencanaan pembelajaran meliputi pembuatan RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran), alat bantu pembelajaran mulai dari media, metode, bahan, serta
peralatan yang akan digunakan dalam pembelajaran. Pada tahap pembelajaran hal
yang perlu dilakukan adalah penerapan media, metode dan strategi pembelajaran
yang sesuai. Tahap pasca pembalajaran adalah dengan melakukan evaluasi
pembelajaran dengan menggunakan metode Talking Stick untuk mengukur
pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan dan seberapa efektifkah
metode Talking Stick tersebut kemudian membuat perencanaan untuk program
pembelajaran selanjutnya