Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar pada
mata pelajaran IPA melalui metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri atas 2
pertemuan. Obyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri 1
Rejasari yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa
perempuan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah sebagai
berikut: 1) lembar tes/evaluasi, 2) lembar observasi untuk aktivitas guru dan
aktivitas siswa, 3) lembar angket kedisiplinan. Indikator dalam penelitian ini
apabila terjadi peningkatan kedisiplinan dan prestasi belajar ketuntasan secara
klasikal minimal 85%. Hasil penelitian menunjukan metode eksperimen dalam
meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1
Rejasarimengalami peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya
nilai rata-rata tes/evaluasi siswa siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 60
dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 10,3%, sedangkan pada siklus II yaitu
80 dengan ketuntasan klasikal mencapai 86,7%.