Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
:menghasilkan modul pembelajaran matematika bernuansa islami pada materi
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) untuk siswa kelas VIII SMP
yang valid dilihat dari validasi ahli. Proses pengembangan modul ini
menggunakan model pengembangan perangkat 4-D yang dikemukakan oleh
Thiagarajan, Semmel dan Semmel yang telah dimodifikasi dari empat tahap.
Keempat tahap tersebut adalah tahap pendefinisian (define), tahap perancangan
(design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate).
Namun pengembangan modul ini dibatasi hingga tahap pengembangan. Hasil
yang diperoleh dari penelitian ini adalah produk berupa modul pembelajaran
matematika bernuansa islami pada materi sistem persamaan linear dua variabel
untuk kelas VIII SMP yang valid dilihat dari validasi ahli pada aspek materi,
bernuansa Islami, format, konsistensi, daya tarik dan bahasa sehingga modul
pembelajaran matematika bernuansa islami pada materi sistem persamaan linear
dua variabel untuk kelas VIII SMP dapat digunakan dalam pembelajaran.