UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA DAN PERMAINAN KIPAS GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B TK YAYASAN WANITA KERETA API (YWKA) KEC. KROYA KAB. CILACAP TAHUN AJARAN 2012-2013

NURHAYATI, UKI (2013) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA DAN PERMAINAN KIPAS GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B TK YAYASAN WANITA KERETA API (YWKA) KEC. KROYA KAB. CILACAP TAHUN AJARAN 2012-2013. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf

Download (813kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf

Download (693kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf

Download (753kB) | Preview
[img] Text
BAB III_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (777kB)
[img] Text
BAB IV_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (986kB)
[img] Text
BAB V_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (623kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA_UKI NURHAYATI_PAUD'13.pdf

Download (626kB) | Preview

Abstract

Kemampuankognitif dalam mengenal bentuk-bentuk geometri merupakan kemampuan anak untuk berpikir lebih kompleks serta kemampuan melakukan penalaran dan pemecahan masalah tentang bentuk dan ruang yang disebut geometri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk-bentuk geometri pada anak kelompok B TK YWKA Kec. Kroya Kab. Cilacap Tahun ajaran 2012-2013. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan subjek seluruh peserta didik kelompok B TK YWKA Kroya yang beralamat di Desa Bajing Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap dengan jumlah siswa 20 anak yang terdiri dari 11 putri dan 9 putra dengan rentang usia 5 sampai 6 tahun. Pengumpulan data diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan, masing-masing pertemuan menggunakan SKH dan pada akhir masing-masing siklus dilakukan refleksi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian yang dilakukan, menunjukan bahwa penggunaan media dan permainan kipas geometri yang dilakukan pada upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk-bentuk geometri terbukti memberikan konstribusi yang membanggakan. Pada studi awal diperoleh data jumlah anak yang Belum Berkembang sebanyak 11 anak atau 55%, Anak yang Mulai Berkembang ada 4 anak atau 20%. Anak yang Berkembang Sesuai Harapan ada 5 anak atau 25%. Sedangkan anak yang Berkembang Sangat Baik belum ada.Pada siklus I jumlah anak yang Belum Berkembang sebanyak 1 anak atau 5 %. Anak yang Mulai Berkembang ada 8 anak atau 40%. Anak yang Berkembang Sesuai Harapan ada 8 anak atau 40%. Sedangkan anak yang Berkembang Sangat Baik sebanyak 3 anak atau 15%. Sedangkan pada siklus II jumlah anak yang Belum Berkembang tidak ada. Anak yang Mulai Berkembangada 2 anak atau 10%. Anak yang Berkembang Sesuai Harapan ada 12 anak atau 60%. Sedangkan anak yang Berkembang Sangat Baik sebanyak 6 anak atau 30%. Sehinga pada akhir siklus II jumlah anak yang berhasil mencapai indikator keberhasilan ada 18 anak atau 90%. Berarti jumlah tersebut sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditargetkan yaitu 80%.Ada 2 anak yang mulai berkembang, ditindak lanjuti dengan menggunakan metode yang lain, sesuai contoh dengan menggunakan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar anak.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs.Pudiyono, M. Hum., dan Melati Ismi Hapsari, M. Psi.
Uncontrolled Keywords: kemampuan kognitif dalam mengenal bentuk-bentuk geometri, media dan permainan kipas geometri
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1
Depositing User: Iin Hayuningtyas
Date Deposited: 08 Jan 2018 04:04
Last Modified: 08 Jan 2018 04:04
URI: https://repository.ump.ac.id:80/id/eprint/6831

Actions (login required)

View Item View Item