Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
ranah kognitif, ranah afektif, ranah psikomotor pada materi gaya dengan
menggunakan metode penemuan terbimbing siswa kelas IV SD Negeri 02 Pagelaran
Tahun ajaran 2011/2012. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 02
Pagelaran yang terdiri dari 21 siswa, yaitu 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua
siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Untuk hasil belajar ranah kognitif
pada siklus I persentase ketuntasan mencapai 61,90%, dan pada siklus II meningkat
menjadi 95,2%. Hasil belajar ranah afektif siklus I persentase siklus mencapai 60,7%
dan pada siklus II meningkat menjadi 82,1%. Hasil belajar ranah psikomotor siklus I
persentase siklus mencapai 62,8%, dan pada siklus II meningkat menjadi 88,8%.
Setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Hasil penelitian pada pembelajaran IPA dengan materi gaya, menunjukan
bahwa penggunaan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar
aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotor. Hal ini terbukti dari peningkatan
hasil belajar setiap ranahnya.