Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
penalaran
matematika
pada siswa
kelas VIIIC
dengan menggunakan Pembelajaran Berbasis
Masalah (PBM). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas
VIII C SMP
Muhammadiyah Sumbang
yang berjumlah
40
siswa terdiri dari 12 siswa putri dan
17 siswa laki
-laki. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam tiga siklus, di mana setiap siklusnya terdiri dari dua kali
pertemuan
dan satu evalu
asi
. Setiap siklus meliputi
perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Untuk m
engukur kemampuan
penalaran
siswa diadakan evaluasi dengan menggunak
an tes kemampuan
penalaran
siswa
pada setiap akhir siklus yang dilaksanakan.
Hasil p
enelitian p
embelajaran
matematika dengan menggunakan
Pembelajaran
Berbasis Masalah (PBM)
dapat
meningkatkan
kemampuan
penalaran
siswa
.
Berdasarkan hasil penelitian
diperoleh nilai rata
-rata tes kemampuan
penalaran
siswa
siklus I ke siklus II
mengalami peningkatan dari
68,9
5
menjadi
78
,60 dan pada siklus III naik menjadi
82,90. Dan k
etuntasan belajar siswa pada
siklus I yakni
53%, pada siklus I
I
mengalami peningkatan dengan pe
rsentase ketuntasan
mencapai 8
0%
dan
pada
sik
lus II
I dengan pe
rsentase ketuntasan
85%.