Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan membaca
dengan hasil belajar IPS Geografi siswa kelas X MAN 1 Banjarnegara pada mata
pelajaran IPS Geografi.
Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan pendekatan
korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MAN 1
Banjarnegara, Kecamatan Bawang, Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran
2010/2011 yang berjumlah 209 siswa, terbagi dalam 7 kelas. Teknik pengambilan
sampel dilakukan secara cluster random sampling. Sampel penelitian berjumlah
130 siswa yang terbagi dalam 5 kelas. Variabel penelitian ini adalah kemampuan
membaca siswa sebagai variabel bebas dan hasil belajar IPS Geografi sebagai
variabel terikat. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu hasil tes setelah
diberi bacaan dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik
regresi dan korelasi. Sebelum dianallisis data terlebih dahulu dilakukan uji
normalitas dan homogenitas data.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara
kemampuan siswa membaca dengan hasil belajar IPS Geografi kelas X MAN 1
Banjarnegara Kecamatan Banjarnegara, Kabupaten Banjarnegara untuk mata
pelajaran IPS Geografi. Semakin tinggi kemampuan membaca siswa maka
semakin baik pula hasil belajar siswa untuk mata pelajaran IPS Geografi.